2021年河北自考《学前儿童心理卫生与辅导》专项试题：填空题
发布日期：2021-08-28 编辑整理：河北自考网
自考《学前儿童心理卫生与辅导》专项试题：填空题
填空题
1.联合国世界卫生组织(WHO)1948年在其宪章中指出：“健康是身体、心理和社会适应_的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。”1-1
2.自我意识包括自我认识、 自我评价 和 自我调节 这三个方面。2-27
3.面谈前的准备内容包括__营造环境__、时间安排、情绪情感等。6-116
4.对学前儿童进行心理健康教育，可供选择和运用的教育方法主要有_创设适宜环境_、安排妥善的活动时间和制定合适的课程等。14-284
5.理性情感治疗的理论是以___艾派克特斯____的哲学为基础的。10-188
6.所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及__智力超常_的儿童。 5-87
7.形成学前儿童精神压力的主要根源在于__动机冲突__、__心理创伤__、社会经济环境和教育机构状况等。3-42
8.在心理辅导中，把心理辅导的服务对象称为“__来访者_____”。6-114
9.社会学习理论特别强调__榜样__的示范作用，认为人的大量行为不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化才能获得。7-142
10.人格测验可以分为结构不明确的__投射测验_____和结构明确的___问卷测验___两大类。4-70
11.托幼机构中，辅导者、__接受心理辅导的对象_、实施心理辅导的场所和心理辅导时间的确定都是辅导中很重要的一些因素。11-229
12.学前儿童学习能力的评估主要包括___现有学习经验评估____、小组活动效果评估和期末评估等方面。 5-93
13.我们将那些持久地、经常地表现出与所在的环境和气氛不相符合的行为和情绪表达的儿童，称之为__情绪和行为异常儿童_____。13-262
14.广义的心理辅导往往包括心理辅导和__心理治疗__。6-107
15.个体心理学派认为，心理辅导的主要目标是使儿童建立正向的_自我概念_。8-159
16.人本主义理论特别强调人的特性、_人的潜能___、内在的自尊、受尊重和追求人生价值等方面的需要。7-150
17.个体心理学是由心理学家__阿德勒__创立的。8-156
18.儿童心理健康的标志主要有智力发展正常、 情绪反应适度 、人际关系融洽、行为统一协调、性格特征良好等。1-9
19.在家庭疗法中，主要解决的问题是家庭内部的问题，特别是_家庭成员之间的关系_问题。12-257
20.对学前儿童进行心理辅导的基本思路一是着重发展特殊儿童的_潜能___，二是着眼于提高特殊儿童的__自我意识__。13-265
21.精神动力学是__弗洛伊德__创始的理论。7-131
22.对学前儿童学习能力的评估主要包括现有学习经验评估、_小组活动效果评估_和_期末评估_等方面。5-99
23.精神压力是__人__与__环境__之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。3-39
24.阳性强化法主要的理论依据是__操作性条件反射_原理。12-244
25.行为主义理论的代表理论主要包括：巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和班杜拉的_社会学习理论_。7-140
26.学前儿童由于认知发展水平较低，在思维、记忆、想象、判断等方面出现与事实不相符合的情况，而造成的说谎称为__无意说谎__。3-57
27.广义的心理辅导，往往包括心理辅导和____心理治疗___。 6-107
28.自我意识包括自我认识、自我评价和____自我调节___。2-27
29.预防和纠正学前儿童的说谎行为，关键在于______教育___。3-58
30._____屏气发作____，又称呼吸暂停症，它以儿童在情绪急剧变化时出现呼吸暂停为主要特征，在2岁以前的儿童中比较多见，3、4岁以后较少发生，6岁以后则十分罕见。3-53
31.目标蕴藏的儿童行为有四大类型，分别是寻求舒服型、取悦别人型、控制型和__要求卓越型__。8-160
32.先天素质是_____遗传基因___和胎儿发育过程中环境因素之间复杂相互作用的结果。2-21
33.完整治疗法认为心理问题产生有五个层面，分别是____虚假层____、恐惧层、困惑层、觉察层和爆发层。10-191
34.__情绪和行为异常儿童__是指那些持久地、经常地表现出与所在的环境和气氛不相符合的行为和情绪表达的儿童。 13-262
35.Topdog & Underdog技巧和____空椅技巧______是完整治疗法中常用的两种辅导技巧。10-196
36.在结构分析中，波纳将人格分为P,A,C三种人格的独立自我状态，即“父母”、“____成人__”以及“儿童”三者。9-170
37.___皮耐尔_____在1792年提出废除对精神病人的约束是提倡心理健康的历史起点。1-3
38.心理健康的判断标准主要有统计学的标准、病理学的标准、理想状态的标准和__适应过程的标准__。1-8
39.研究遗传因素对心理健康的影响主要是通过对家系的研究和对__双生子__的研究进行的。2-21
40.___精神压力__是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。3-39
41.秉持接纳与__不批评 _的态度是良好辅导所应有的特质。6-129
42.在精神动力学中，最主要的有三个概念，分别是动力概念、_结构概念__和发展概念。7-131
43.辅导学前儿童最主要的方法是_游戏_的技巧，因为这是儿童最自然的自我表达方式。7-137
44.对学前特殊儿童进行心理辅导的基本思路是：着重发展特殊儿童的潜能，着眼于提高特殊儿童的___自我意识_____。13-265
45.对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的模式是__生物-心理-社会模式_。2-15
46.所谓“__生命风格_”，指的是个体不断前进达到目标时的一种特有方式和习惯反应。8-157
47.一般认为， __皮耐尔___ 在1792年提出废除对精神病人的约束是提倡心理健康的历史起点。 1-3
48. __霍门___ 将理想的健康看成是遗传、环境、自身和经验交互作用的结果，提出了健康的生态模型。 2-15
49在托幼机构中， __学前儿童与教师__ 的关系是最基本的人际关系之一，如果关系不融洽，会成为引起学前儿童心理失调的重要原因。2-30
50 __麦卡锡儿童能力量表___ 是专门为2.5-8.5岁儿童设计的诊断测验量表，除了能测量儿童的一般认知能力以外，还能测量如言语、知觉-操作、计数、记忆和动作等一些特殊的能力，在国际上也被广泛运用，近年来也已在中国得到运用。4-70
51.在融合班的学习经验中，最重要的一项学习经验为 __主动学习___。5-93
52.在心理辅导中，当我们开始寻求解决问题时，最好记得， _开放性的询问_ 方法通常可以引导出儿童最好的反映。 6-121
53.行为疗法实施者的目标可归纳成主要的三种：改变儿童的不适当行为、让儿童学习决策的过程和 __避免儿童的行为问题_ 。 7-143
54.狄雷库斯(1964)指出 __鼓励___ 是对儿童的一种尊重。8-166
55. _矫枉过正法_ ,是指对某些不良行为采取惩罚措施，以减少不良行为的发生的方法。12-248
56. __沟通分析_ 是波纳提出的辅导理论中最核心的部分。9-173
57.基于精神分析理论的游戏治疗是一种指导性的游戏治疗，它有别于以 _人本主义_ 理论为基础的非指导性游戏治疗。 12-234
58.罗杰斯的 _患者中心疗法_ 是人本主义心理疗法中应用最为广泛的一种。12-236
59.游戏治疗可广泛应用于学前儿童，尤其以 _自导自演__ 的戏剧活动治疗效果最佳。12-239
60.集合问题行为发生原因相似、问题行为性质相近等多数被治疗者(包括儿童)，在同一环境中施以同一训练方法，该方法为 _团体疗法__ 。12-254
61.个体心理学派非常强调 _人际互动_ 的现象，并且主张个体的问题通常都围绕着与他人的冲突打转。 8-158
62.广义的心理健康以促进人的心理健康，发挥人更大的___心理效能___为目标。1-11
63.布鲁姆在考察了影响个体或群体健康的诸多因素以后，对这些因素作了归纳和概括，提出了一个决定个体或群体健康状态的公式：___HS=f(E + AcHs + B + LS)__。2-17
64.外界的生理压力包括不适当的温度、湿度、照明、空间、___噪声______等不良物理因素的长期刺激。3-45
65.观察一般建立在观察者经验的基础上，具有一定的主观性，因此观察者应注意掌握客观的衡量标准，既要考虑不同的年龄有不同的发育水平和行为表现，又要注意到___不同文化背景__和教养态度对儿童的行为和发育有不同的要求和评定标准。4-68
66.有特殊需要的学前儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及__智力超常的天才儿童。5-87
67由于___心理测量技术___的开发，对个人差异的研究也得以迅速开展。6-110
68接纳个体是接纳具有潜力、有价值的想法，但不是接纳__个体的行为___。 6-129
69.来访者中心学派原本被称为___非指导学派__，因为它强调辅导者在辅导过程中应以鼓励及倾听的角色与来访者互动。7-147
70.沃滋沃思(Wadsworth 1984)根据皮亚杰的理论，进行了调查研究。研究结果表明，儿童的自我中心化，会持续到____6-7___岁左右。11-216
71.__生命风格_,指的是个体不断前进达到目标时的一种特有方式和习惯反应。8-157
72.__生活地位_,是指儿童基于沟通与脚本的基础形成的自我价值与他人价值的综合感受。9-176
73__阳性强化法___,是指通过语言、物质等对儿童进行表扬鼓励的方法。12-244
74.___学前特殊儿童___,是指在心理发展水平上异于同龄儿童、年龄为2-7岁的儿童。13-259
75.帮助学前儿童确立健康的_态度和信念_也是学前儿童心理健康教育的一个重要方面。14-278
76.皮亚杰的认知发展理论是根据儿童的__年龄发展___来归纳儿童认知发展阶段的。11-214
77.英国小儿科医生劳恩菲尔德创始的儿童心理疗法被称为 沙箱疗法(又称为箱庭疗法或沙盘疗法) 。12-239
78.现代心理健康发源于20世纪初，其倡导人是 比尔斯 。1-3
79.所谓 生命风格 ”，指的是个体不断前进达到目标时的一种特有方式和习惯反应。8-157
80.儿童在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象称为 屏气发作，又称呼吸暂停症 。3-53
81.个体心理学派认为，心理辅导的主要目标是使儿童建立正向的 自我概念 。8-159
82.沟通分析的人性观主要包括三个方面：先天正向的人性观、后天学习辅导的功效以及 人的理性 。9-169
83.布鲁姆提出健康公式HS=f(E+AcHs+B+LS)，其中LS是指 生活方式 。2-17
84.沟通分析的类别主要有互补型沟通、交叉型沟通和 暧昧型沟通 三种。9-174
85.1908年5月，由__比尔斯____发起，在美国康涅狄克州成立了世界上第一个心理卫生组织——“康涅狄克州心理卫生协会”，可以说这是心理健康运动开始的标志。1-4
86.影响胎儿正常发育的环境因素是多方面的，如母亲在孕期的营养、用药状况、身体健康状况、环境污染状况和__情绪状态____等都可通过母亲的子宫对胎儿的发育产生影响。2-21
87.艾力克森曾描述儿童面临与精神压力有关的4种类型的情况，它们是：冲突、社会经济状况、教育机构状况和__心理创伤____。3-42
88.谈话的方式可以有三种：选择答案的谈话、自由回答的谈话和__没有具体问题的谈话___。4-66
89对于家庭需求的探讨，尽可能以__非正式的访谈____方式来处理，以避免家长在太多的压力之下不敢真正谈及所需。5-87
90.美国的心理辅导，一般以___帕森斯___所进行的工作为发端且最具影响。6-109
91.精神分析疗法的另一重要方法是梦的解析。弗洛伊德的___《梦的解析》___于1900年出版，是人类科学思想上具有特别意义的分水岭和里程碑。7-135
92.卡克赫夫修改了罗杰斯的助人历程模式，提出来访者在辅导过程中所经历的自我探索、自我了解和___自我行动___三个阶段。7-149
93.在波纳的观点里，生活是件很单纯的事，然而人们都会发明___心理游戏___，有些人总要将过去事件及宗教等来进行自我颠覆。9-170
94.儿童与某一特定人物之间形成永久性的情感联结(又称“情结”)，就是__依恋____。11-222
95.__开放性空间____,指的是教室中每一区域视觉分化得很清楚，例如用不同颜色或以地板升高的方式区隔，以利于幼儿集中注意力。14-285
96.理性情感治疗的理论认为，人如果以__理性系统____来与人对立，则无好坏可言。10-189
97.有关弱智儿童的定义，一般根据1993年__美国弱智协会____在PL9.4-1.42公法的基础上提出的定义。13-263
98.在对弱智儿童的心理辅导过程中，尽可能让轻、中度的弱智儿童和普通的同龄伙伴在一个班，即进行__“融合性保教”____。13-270
99.鲍尔比认为，__依恋____行为是一种本能，这种行为基本上是先天的，贯穿于自婴儿期直至成人期的整个过程中。11-226
100.学前儿童心理健康的意义一方面在于培养__健全的人格__，另一方面在于增进和维护健康的心理。1-11
101.波纳的沟通分析强调从心理游戏转至_生活脚本___。9-169
102.使用问卷法获取的资料并不一定总是正确的，因为问卷往往受被调查者的__主观倾向性__和认识偏向性的影响。4-74
103.个体心理学派心理辅导的主要目标是使儿童建立正向的__自我概念__。8-159
104.在波纳的沟通分析理论中，人格的“父母”自我状态可以分为“养护性父母”和“_评价性父母_”。9-171
105.弱智儿童的主要心理问题表现为缺乏_内在动机_、缺乏对行为的控制和缺乏社会行为的技巧。13-264
106.学前特殊儿童家长的总体心理需求主要有：_忠实的倾听者___、大量的资料、可行的训练。13-273
107.实施团体疗法时，团体中成员的年纪必须__相近__。12-254
108.对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，一是__过程复杂__，二是难度较大。4-64
109.托幼机构心理辅导的基本技巧有__电话咨询__、面谈、连续面谈、团体面谈等。11-228
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