2021年河北自考《学前儿童心理卫生与辅导》专项试题：选择题
发布日期：2021-08-28 编辑整理：河北自考网
自考《学前儿童心理卫生与辅导》专项试题：选择题
一、选择题
1.在运用完整治疗法开展心理辅导时，下列哪种语言运用是不恰当的?( C )10-195
A.鼓励使用第一人称 B.鼓励使用现在时
C.多问“为什么” D.鼓励使用陈述句
2.指导性游戏疗法的理论基础是( B )12-234
A.人本主义理论 B.精神分析理论C.认知发展理论 D.行为主义理论
3.当今心理健康的主要着眼点是( C ) 1-5
A.心理疾病的治疗 B.精神病患者待遇的改善
C.健康人的心理保健 D.心理缺陷的矫治
4.造成学前儿童挫折的因素很多，其中最为关键的是( B )2-25
A.自然环境因素 B.个体自身内在因素
C.家庭因素 D.社会因素
5.人本主义理论的创始人是下列哪一位心理学家?( A )7-148
A.罗杰斯 B.卡克赫夫
C.班杜拉 D.弗洛伊德
6.心理学家阿德勒把自己创立的理论称为( D ) 8-156
A.完整心理学 B.情感心理学
C.动力心理学 D.个体心理学
7.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是( B ) 1-3
A.皮耐尔 B.比尔斯
C.詹姆士 D.迈耶
8.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是( A )1-9
A.正常的智力水平 B.适度的情绪反应
C.融洽的人际关系 D.统一协调的行为
9.世界上第一套智力测验量表是( B ) 4-69
A.婴幼儿智能发育量表 B.比纳——西蒙量表
C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.麦卡锡儿童能力量表
10.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征?( D ) 11-210
A.主要通过游戏形式来进行 B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望
C.父母同时作为心理辅导的对象 D.主要由专业辅导员来实施心理辅导
11.完整治疗法是由下列哪位心理学家创立的?( C ) 10-185
A.艾利斯 B.阿德勒
C.皮尔斯 D.波纳
12.谁的职业指导运动是心理辅导的开端?( A ) 6-109
A.帕森斯 B.罗杰斯
C.皮尔斯 D.艾利斯
13.下列哪一个概念不属于精神动力学理论中的基本概念?( B ) 7-131
A.动力概念 B.自我概念
C.结构概念 D.发展概念
14.皮尔斯的人性观不包括下列哪一点?( C ) 10-185
A.人的自主性 B.感官知觉性
C.人的非理性 D.自我觉察性
15.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征?( D ) 11-210
A.主要通过游戏形式来进行 B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望
C.父母同时作为心理辅导的对象 D.主要由专业辅导员来实施心理辅导
16.世界上第一个心理卫生组织是( A ) 1-4
A.康涅狄克州心理健康协会 B.康涅狄克州心理健康委员会
C.美国全国心理健康委员会 D.美国国际心理健康联合会
17.妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要是通过以下哪个方面起作用?( B )2-22
A.遗传因素 B.先天素质
C.机体损伤 D.生化改变
18.儿童在遇到惊恐或不如意的事时，突然出现急剧的情绪爆发，大哭大闹之后发生呼吸暂停，这属于( B )
A.恐惧不安 B.屏气发作
C.暴怒发作 D.夜惊梦魇
19.欲了解某班幼儿(3岁左右)的言语和动作能力，我们可选用( D ) 4-81
A.丹佛发育筛选量表(DDST) B.韦克斯勒学前儿童智力量表(WPPSI)
C.瑞文推理测验(RPM) D.婴幼儿智能发育量表(CDCC)
20.某儿童常有缺乏内在动机、缺乏对行为的控制和社会行为的技巧等具体表现，他应该属于( D ) 13-264
A.学习困难儿童 B.品行障碍儿童
C.情绪和行为异常儿童 D.弱智儿童
21.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是( B ) 1-3
A.皮耐尔 B.比尔斯
C.詹姆士 D.迈耶
22.遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于( A ) 2-19
A.单一突变基因异常 B.染色体异常
C.间接遗传 D.轻微遗传
23.口吃中最为多见的类型是( B ) 3-61
A.发展性语言障碍 B.发展性语言不流畅
C.良性口吃 D.慢性口吃
24.世界上第一套智力测验量表是( B ) 4-69
A.婴幼儿智能发育量表 B.比纳—西蒙量表
C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.麦卡锡儿童能力量表
25.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是( A ) 7-131
A.本我 B.自我
C.超自我 D.超我
26.学前儿童回答不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。”这种防御机制叫做( D )7-134
A.退化 B.表达 C.否定 D.合理化
27.在弗洛伊德的心性发展五个阶段中，幼儿期属于( C ) 7-132
A.口唇期 B.潜伏期
C.肛门期 D.生殖器期
28.沙箱疗法的创始人是( A ) 12-239
A.劳恩菲尔德 B.考尔夫
C.亚瑟兰 D.瓦金斯
29.根据鲍尔比的理论，儿童建立真正意义上的依恋关系的时间是在( C ) 11-224
A.出生后的三四个月间 B.出生后的6—8个月间
C.3岁左右 D.从3岁到儿童期末
30.家庭治疗的对象是( C ) 12-257
A.来访者 B.家庭的核心成员
C.家庭的所有成员 D.有类似问题的家庭成员
31.年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采用( B ) 12-254
A.家庭疗法 B.团体疗法
C.游戏疗法 D.行为疗法
32.如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通，属于抚慰形态中的( C ) 9-178
A.活动化 B.退缩化
C.仪式化 D.游戏化
33. 明确指出“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病或虚弱现象”的是( B ) 1-1
A.康涅狄克州心理健康协会 B.联合国世界卫生组织
C.阿拉木图宣言 D.美国国际心理健康联合会
34.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f(E+AcHs+B+LS)的健康状态公式，其中“AcHs”指的是( D )2-17
A.环境 B.生活方式
C.生物学因素 D.保健设施的易获得性
35.下列心理防御机制中属于积极的适应方式的是( A ) 2-26
A.升华 B.投射
C.反向 D.移置
36.20世纪初，开拓了学前儿童心理健康评估之先，制订了儿童“发展时间表”的心理学家是( D ) 4-65
A.比尔斯 B.亨特
C.皮亚杰 D.格塞尔
37.个体心理学理论的创立者是( B ) 8-156
A.卡克赫夫 B.阿德勒
C.波纳 D.艾利斯
38.儿童中感受最为普遍的生活地位是( A ) 9-177
A.“我不行——你行”类型 B.“我不行——你不行”类型
C.“我行——你不行”类型 D.“我行——你行”类型
39.拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基本问题理论，用每种问题范围的形状字母组成了“BASICID”7个字母。其中属于“A”的范围的是( B ) 11-217
A.做噩梦、头痛 B.发怒、害怕
C.打架、偷窃 D.退缩、害羞
40.在完整治疗的辅导用语中，鼓励来访者使用( C )10-195
A.第二人称 B.将来时态
C.陈述句 D.空椅技巧
41.情绪和行为异常儿童的主要心理问题有( A )13-263
A.自我评价水平低下 B.缺乏内在动机
C.缺乏对行为的控制 D.缺乏社会行为的技巧
42.理性情感治疗的主要目标是( C )10-202
A.增强个体的责任感 B.使儿童建立正向的自我概念
C.增加幸福，减少痛苦 D.增加个体的自我效能
43.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是( A ) 1-9
A.正常的智力水平 B.适度的情绪反应
C.融洽的人际关系 D.统一协调的行为
44.妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会影响儿童的( B ) 2-21
A.遗传因素 B.先天素质
C.机体损伤 D.生化改变
45.初生婴儿的情绪是笼统不分化的，1岁以后开始逐渐分化，出现各种基本情绪的年龄是( A ) 3-50
A.2岁 B.2岁半
C.3岁 D.3岁半
46.20世纪初，开拓学前儿童健康评估之先，对学前儿童心理评估的研究日趋深入的是 ( B ) 4-65
A.亨特 B.格塞尔
C.古德依纳夫 D.韦克斯勒
47.在对有特殊需要的学前儿童进行早期干预的过程中，扮演非常重要角色的是( D )5-87
A.教师 B.医生
C.专家 D.家长
48.将心理辅导狭义地解释为：通过与个体继续的、直接的接触，向其提供心理援助并力图使其行为、态度得到改变的过程的是( A ) 6-108
A.罗杰斯 B.威廉森
C.仓石精一 D.张小乔
49.根据里必多的发展作为划分的标准，弗洛伊德将个体的发展划分为五个阶段,( C )7-132
A.口唇期、阴茎期、肛门期、潜伏期和生殖器期
B.口唇期、肛门期、阴茎期、生殖器期和潜伏期
C.口唇期、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期
D.口唇期、潜伏期、肛门期、阴茎期和生殖器期
50.个体心理学(individual psychology)是由心理学家_____创立的。( B )8-156
A.弗洛伊德 B.阿德勒
C.克劳福德 D.哈勃
51.学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童、年龄为_____岁的儿童。( B ) 13-259
A.1-6 B.2-7
C.3-6 D.4-8
52.根据沃滋沃思(Wadsworth 1984)调查研究表明，儿童的自我中心化，会持续到_____岁左右。( C ) 11-216
A.4-5 B.5-6
C.6-7 D.7-8
53.下列不属于托幼机构心理辅导的基本技巧的有( A ) 11-229
A.手机短信 B.面谈
C.电话 D.团体面谈
54.沙箱疗法是由英国伦敦的小儿科医生_____于1939年创始的儿童心理疗法。( B ) 12-239
A.考尔夫 B.劳恩菲尔德
C.荣格 D.阿德勒
55.现代心理健康发源于本世纪初，倡导人是美国的( B ) 1-3
A.皮耐尔 B.比尔斯
C.詹姆士 D.迈耶
56.屏气发作主要发生在儿童( B ) 3-53
A.1岁以前 B.2岁以前
C.3岁以前 D.4岁以前
57.对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，( C ) 4-64
A.一是过程简单，二是难度较大。 B.一是过程复杂，二是难度较小。
C.一是过程复杂，二是难度较大。 D.一是过程简单，二是难度较小。
58._________将心理辅导广义地解释为：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理辅导专门训练的A向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。这里的A就是咨询者，B就是来访者。( D ) 6-108
A.罗杰斯 B.仓石精一
C.张小乔 D.威廉森
59.特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的模仿而获得的，不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化的理论是( C )7-142
A.斯金纳的操作性条件反射理论 B.巴甫洛夫的条件反射理论
C.班杜拉的社会学习理论 D.罗杰斯的人本主义理论
60.班杜拉等(1967)曾用_________治疗3-5岁儿童怕狗的问题。( A ) 12-252
A.示范治疗法 B.系统脱敏法
C.矫枉过正法 D.消退法
61.下列“接触游戏”中不属于用来增强自信的有( D ) 10-201
A.“团体坐下”游戏 B.“双人同站”游戏
C.“信任跌倒”游戏 D.“相互击掌”游戏
62.在沟通分析理论中，强调从心理游戏转至生活脚本的心理学家是( B ) 9-169
A.艾利克森 B.波纳
C.阿德勒 D.皮尔斯
63.根据鲍尔比关于依恋的研究，在出生后的_________，婴儿对人表现出各种反应，但这些反应是无选择的。( A ) 11-222
A.第一个月 B.第二个月
C.第三个月 D.第四个月
64.消退法属于下列哪种疗法的具体方法?( A ) 12-246
A.行为治疗法 B.游戏疗法
C.家庭疗法 D.团体疗法
65.下列行为中主要是由于儿童的认知发展水平低所造成的是( C )3-57
A.偷窃 B.拒绝上幼儿园
C.无意说谎 D.攻击性行为
66.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是( A )1-9
A.正常的智力水平B.适度的情绪反应
C.融洽的人际关系D.统一协调的行为
67.依恋理论的代表人物是( C )11-219
A.皮亚杰 B.拉扎鲁斯
C.鲍尔比 D.劳恩菲尔德
68.对学前特殊儿童进行心理辅导的主要目的和突破口是( B )13-265
A.发展特殊儿童的潜能 B.提高特殊儿童的自我意识
C.改善特殊儿童的人际关系 D.满足特殊儿童的心理需求
69.世界上第一个心理卫生组织是( A )1-4
A.康涅狄克州心理健康协会B.康涅狄克州心理健康委员会
C.美国全国心理健康委员会D.美国国际心理健康联合会
70.发生于1-5岁，一般情况下5岁以后可自行消失的学前儿童语言问题是( C )3-61
A.慢性口吃 B.良性口吃
C.发展性语言不流畅 D.发展性语音不清
71.在幼儿的学习经验中，最重要的一项是( D )5-93
A.照顾自己的需要 B.经验及表达想法
C.社会学习 D.主动学习
72.一个健康的人能常以各种方式自觉不自觉地改变行为模式和应付策略以适应环境。这种判断心理健康的标准是( D )1-8
A.统计学的标准 B.病理学的标准
C.理想状态的标准D.适应过程的标准
73.个体心理学理论的创立者是( B )8-156
A.皮尔斯 B.阿德勒
C.艾利斯 D.波纳
74.出于对注意力的过度追求，儿童专门制造麻烦来引人注目，这种类型属于( C )8-163
A.主动建设型 B.被动建设型
C.主动破坏型 D.被动破坏型
75.将心理健康定义为合乎某一水平的社会行为，一方面能为社会所接受，另一方面能给自身带来快乐的是( C )1-6
A.英格里西 B.马斯洛
C.波姆 D.密特曼
76.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f(E+AcHs+B+LS)的健康公式，其中“B”指的是( C )2-17
A.环境 B.生活方式
C.生物学因素 D.保健设施的易获得性
77.习惯性阴部摩擦最早可发生在( A )3-49
A.1岁左右 B.2岁左右
C.3岁左右 D.4岁左右
78.学前儿童心理健康评估的理论基础是( B )4-65
A.弗洛伊德的精神分析理论 B.亨特的交互作用利用理论
C.格塞尔的成熟主义理论 D.鲍尔比的依恋理论
79.心理辅导或咨询心理学起源并发展于( D )6-109
A.英国 B.法国
C.德国 D.美国
80.根据鲍尔比关于依恋的研究，直到__左右，婴儿的微笑并不表示个人的偏爱。( C )11-223
A.一个月 B.二个月
C.三个月 D.四个月
81.______是波纳提出的辅导理论中最核心的部分。( D )9-173
A.暧昧型沟通 B.互补型沟通
C.交叉型沟通 D.沟通分析
82.在现代西方心理学派中，______学派是最重视游戏问题的一个学派。( D )12-234
A.机能主义 B.行为主义
C.人本主义心理学 D.精神分析
83.英国伦敦小儿科医生劳恩菲尔德将自己的心理疗法称为( C )12-239
A.行为治疗法 B.团体疗法
C.世界技法 D.游戏疗法
84.根据鲍尔比关于依恋的研究，大约在______的开始，最强烈的社会微笑开始了。( C )11-222
A.第三周 B.第四周
C.第五周 D.第六周
85.当今心理健康的主要着眼点是( B )1-5
A.心理疾病的治疗B.健康人的心理保健
C.精神病患者待遇的改善D.心理缺陷的矫治
86.在“生物—心理—社会”模式中，属于心理维度的是( C )1-18
A.神经类型 B.人际关系
C.价值观 D.经济状况
87.是用于观察法的评估工具有( B )4-75
A.罗夏测验B.儿童行为调查表
C.丹佛发展筛选测验D.麦卡锡儿童能力量表
88.学前儿童觉得老师不喜欢他但他又不愿承认时，就说：“老师不喜欢我是因为我不喜欢和老师讲话。”这种防御机制叫做( C )7-133
A.转移 B.反向
C.投射 D.抵消
89.下列关于游戏治疗的观点中不正确的是( D )7-137
A.游戏是与儿童沟通的管道
B.游戏是进入儿童潜意识世界的通路
C.游戏是与儿童建立情感联结的基础
D.游戏是儿童思考的隐藏和心理冲突的中心
90.提出“操作性条件反射”的心理学家是( C )7-141
A.华生 B.班杜拉
C.斯金纳 D.巴甫洛夫
91.依恋理论的代表人物是( A )11-219
A.鲍尔比 B.拉扎鲁斯
C.皮亚杰 D.弗洛伊德
92.下列心理辅导方法中属于行为治疗法的是( B )12-252
A.沙箱疗法 B.系统脱敏法
C.家庭疗法 D.团体疗法
93.以完整治疗法增进儿童的自我觉察力，可以选择的活动有( D )10-200
A.体能游戏 B.接触游戏
C.倾听音乐 D.魔镜
94.在幼儿的学习经验中，最重要的一项是( D )5-93
A.照顾自己的需要B.经验及表达想法
C.社会学习 D.主动学习
95.出于对注意力的过度追求，儿童专门制造麻烦来引人注目，这种类型属于( C )8-163
A.主动建设型 B.被动建设型
C.主动破坏型 D.被动破坏型
96.常有自我评价水平低下、攻击性与退缩行为、注意力分散等表现的儿童属于( C )13-263
A.学习困难儿童 B.品行障碍儿童
C.情绪和行为异常儿童 D.弱智儿童
97.将正常人的生活看作一个不断发展进步的过程，这一判断标准属于(C)1-8
A.病理学的标准 B.统计学的标准
C.适应过程的标准 D.理想状态的标准
98.“精神压力状态是身体对任何需求的非特异性反应”，该概念的提出者是(A)3-38
A.塞里 B.阿克斯
C.梅森 D.拉扎鲁斯
99.个体或群体健康状态公式：HS=f(E+AcHs+B+LS)的提出者是(B)2-17
A.霍门 B.布鲁姆
C.英格尔 D.西尔弗
100.以下不属于与情绪有关的心理健康问题的是(D)3-50
A.恐惧不安 B.屏气发作
C.夜惊梦魇 D.暴力攻击
101.下列不属于投射测验的是(A)4-71
A.丹佛发展筛选测验 B.填句测验
C.动态家庭画测验 D.罗夏测验
102.幼儿的学习经验分为十三大项，其中“计划及完成自己所制定的计划”属于(B)5-94
A.分类 B.时间
C.主动学习 D.社会学习
103.心理辅导中的两种限制是(A)6-129
A.接纳和不批评 B.接纳和批评
C.不接纳和批评 D.不接纳和不批评
104.“将个人的想法、情绪等归咎于别人或外在世界的事物”属于防御机制中的(B)7-133
A.转移作用 B.投射作用
C.否定 D.表达
105.个体心理学派认为，个体生长的环境中最影响个体人格养成的因素是(D)8-158
A.学校环境和学校教育 B.个人学习和个人经验
C.人际关系和人际心理 D.家庭气氛和家庭地位
106.以社会性、外在的交叉型的沟通形态来传递信息的类型属于(B)9-174
A.互补型沟通 B.游移型沟通
C.交叉型沟通 D.隐含型沟通
107.理性情感治疗理论的哲学基础来源于(C)10-188
A.黑格尔 B.艾利斯
C.艾帕克特斯 D.克劳福得
108.依据拉扎鲁斯提出的儿童基本问题理论，“缺乏自信，害怕被拒绝”属于(D)11-217
A.行为 B.情绪
C.认知 D.意象
109.“怕生现象严重，离不开父母，只喜欢独自游戏，欺负弟、妹，不肯出家门。”属于托幼机构心理辅导基本内容中的(C)11-231
A.习惯 B.家庭环境
C.社会性 D.性格情绪
110.下列属于对超常儿童的心理辅导内容的是(A)13-268
A.增强接纳同伴的能力 B.提高自理与交往能力
C.提高行为制定能力 D.增强自尊与自信
111.学前儿童心理健康教育的主要层面中除了传授健康知识、帮助确立健康态度与信念外，还包括(D)14-278
A.培养独立自主能力 B.塑造良好的人格特性
C.帮助提高学习成绩 D.培养健康的行为和习惯
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